讓孩子懂得自己負責

最近是高中生申請大學的作戰期，從這幾年大學多元入學統計來看，個人申請和繁星推薦已成為大學入學的主要方式。理論上，個人申請因為只有五個志願的機會，更能讓學生鎖定自己喜好的科系，比考試分發更可以適性發展。

學生選擇科系的過程，會受很多因素影響，例如學習經驗、職業嚮往、家長意見等等。通常對數理或文史科目的學習經驗好壞，會直接影響學生選擇類組方向；職業嚮往的成因會來自周遭長輩和社會價值，例如傳統較推崇的「師」字輩職業，或者近來發展前（錢）景看好的熱門行業。

家長對孩子的影響尤其大，有些父母採強勢的態度，不管孩子意願或能力，直接為孩子設定未來目標；有些雖會尊重孩子的志向，卻常好心建議或提醒孩子走哪一條路比較輕鬆有保障。

當孩子沒有足夠的主見，對未來也沒什麼想法時，家長意見往往扮演關鍵性的角色。前陣子媒體報導台灣女性選讀理工科系的人數過低，因素之一就是家長認為女孩不適合往理工發展，就是一例。

家長適當引導孩子做人生的選擇並非壞事，問題在是否真的了解孩子的興趣、性向、能力以及內心的想法？當孩子提出的志向與父母的期待不同，父母有多少包容和支持的力量？還是會有意無意的否定孩子的夢想，設法讓他回到大人所認定的現實中，甚至把自己未完成的夢想寄託在孩子身上。

根據美國勞動部的一份研究報告指出，現在的學生未來將從事的工作，有65％此刻還不存在，依循過去經驗預測，為將來做準備已經不足以應付。父母該做的不是告訴孩子哪條路適合他，而是鼓勵他及早探索自己，不斷充實自己。因為那是他的人生，他要自己負責。