先適性養才 方能揚才

在政府大力宣導推廣之下，加上考招新制中強化了學習歷程的重要，感覺到越來越多家長認同新課綱強調的適性揚才理念，更關心孩子在學校課業以外的學習與專長培養。然而，也就常聽到家長焦慮的問「可是我孩子都沒什麼才華怎麼辦？」或是「該如何幫他培養才華？」

適性揚才是現代教育的主流思潮，簡單來說就是讓孩子依循自己的特質、興趣、能力、志向等條件，提供適切的學習環境與資源，讓學習產生功效，進而讓孩子在適合的舞台展現才華並繼續學習。

這樣的學習，並非像單純的學習一門課或讀一本書，有明確的目標和進度，而是一種持續試探、累積、修正和再試探的過程。孩子有越多試探和累積，通常就越能顯現所謂的才華。換句話說，覺得孩子沒有才華，很可能是孩子未能有足夠的試探和累積，或者是缺乏修正和再試探的機會，只在不適合的舞台上跌倒。

才華一部份需要天分，但更多時候需要環境、時間和個人努力的滋養。適性揚才並不是放任孩子只做自己喜歡的事，而是透過恰到好處的引導，甚至需要適度的強迫，讓才華的幼苗在適合的土壤中吸收足夠養分而成長。過程中孩子若有餘力，可以嘗試培養多種才華，但須量力而為，以免揠苗助長。

此外，家長不宜單純以升學目的來思考這件事，畢竟才華的培養需要時間累積，且沒有明確的終點，而升學只是漫漫人生中的幾個小關卡，為此短暫的目標而刻意培養的才能，往往不容易堅持，發自內心想去做的才能持續。

適性只是正確的開始，足夠且適當的培養方能讓才華顯揚！