做好親師溝通 共助學生成長

受到疫情影響，這學期學校各類集會活動幾乎都停止或更改方式辦理，例如每學期初的班級親師會，多數學校改變形式，採用書面或數位管道溝通，畢竟維持良好的互動關係，對學生的學習發展才有良善的影響。

親師互動一直是學校教育重要的一項工作，只是相較於二、三十年前，近年家長參與學校教育的態度和方式已有很多改變，自然也產生許多新問題。有些家長積極主動想要協助學校老師，但卻關心過了頭，變成干預學校和老師的專業。有些則是完全信任學校，把教育責任都丟給老師，卻忽略了家長應有的配合，讓老師的教導難見成效。

最壞的狀況，就是所謂的恐龍家長，一切以自己孩子的需求利益為考量，只要不如其意，就嚴厲質疑批判老師或學校，不願理性溝通，甚至動輒訴諸媒體或訴訟，讓學校老師倍感壓力和無力。

面對各種型態的家長，做好親師溝通，往往成了現代老師最辛苦的挑戰。然而，無論家長的屬性為何，老師都應秉持教育專業，以理性和智慧來與家長互動，才能獲得家長的信任，進而發展良性的互動。若過度討好順應家長，反而會失去教師應守的教育專業，對學生造成負面影響。

聽到一位老師用「志同道合」來總結親師關係，深感認同。既然家長和老師應該是教育夥伴關係，雙方就需要有一致的理念和共同的目標。老師若能透過各種方法，不斷傳達其教育理念和原則，展現教育專業，耐心並細心處理學生的問題，讓家長充分感受到老師對每位學生的重視，看到學生的成長與改變，相信能獲得多數家長的認同，願意配合老師一起努力成就學生。至於少數不理性的家長，就盡力而為，然後給予祝福吧！