讓孩子兼顧興趣與課業

每當家長碰面或聚會時，孩子常是大人聊天的共同話題，除了拉拔孩子的甘苦談，家長也關心其他孩子的學習，不只在意學校裡的表現，也喜歡打聽課餘時間的安排，玩什麼才藝？上什麼課程？參加什麼比賽？而那些在校成績優異、又多才多藝的孩子，總是令家長們讚嘆和羨慕。

當今的父母已不太會認為「只要會讀書」就好，多數都很期待自己的孩子會玩又會讀書，於是家長喜歡為孩子安排各種學習機會，尤其是幼兒或小學階段，只要孩子覺得好玩有興趣，家長通常不會反對。就算會耽誤一些學校學習，都還能接受。

不過隨著孩子年齡增長，學校課業份量增加，升學壓力愈來愈大，家長對於孩子課餘的時間安排，就會有不同的考量。而家長們擔心的，不外乎「是否會影響學校成績？」「對升學有沒有幫助？」

通常，孩子在校成績如果維持得好，家長會放心給予額外的學習機會；若發現成績不如預期，多數家長會選擇限制其他活動，讓孩子有更多時間專注在課業上，或者直接安排課業補習。

這樣的邏輯看似合理，但家長對課業的期待常會不斷增加，孩子考80分，會希望提高到90分、95分，就算已經是頂尖了，也害怕會被其他人追上。於是在興趣與讀書之間，家長的天平愈來愈偏向一邊，孩子的興趣漸漸被否定，無形中天分可能也被壓抑。

從許多實際例子來看，相信每個孩子都有多才多藝的條件，試著協助孩子找出課業與興趣的平衡點，課業的表現和興趣的發展其實不會相互牽制，甚至還能產生相輔相成的效果。重要的是，家長要給足夠的空間，不僅給孩子，也給自己。