模範生還是人氣王？

觀察這十幾年來的公職人員選舉，可能因為參選人數增加，而選民的關心度卻降低，導致候選人為了爭取選民的注意，得想辦法在宣傳上發揮創意，在媒體上爭取曝光，似乎是形象比能力重要，話題比政見搶眼，眼花撩亂之後，常常讓人不知在選什麼？

其實這種奇怪現象並不是大人選舉的專利，也出現在許多校園內的模範生選舉活動中。早期的模範生由各班老師挑選，後來民主觀念被帶入校園，開始用選舉方式來產生。

各班級內的推選還算單純，因為同學彼此認識，但為了選出全校的模範生，許多學校會舉辦全校或全年級的模範生選舉活動。

學生們製作海報、組成競選團隊，學校也比照公職選舉印製選票、準備標準投票箱、布置投票場所等。看起來是讓學生體驗民主選舉的過程，但也同樣落入選舉的「盲點」。

最常見的盲點就是學校為了讓所有學生認識每個候選人，會舉辦類似才藝表演活動，讓候選學生在短短一兩分鐘內表現自己，演說、唱歌、跳舞、甚至講笑話，越能吸引台下目光的表演，通常越能得到選票。

問題是受歡迎的表演是否真的優秀？品學涵養的特質如何能表現出來？最後選出來的到底是「模範生」還是「人氣王」？

民主的參與過程不是只有「投票給喜歡的人」，更需要對候選人的特質和能力，以及對其所關注的議題和主張加以觀察、理解、討論甚至批判。

既然舉辦了校園民主活動，應認清這些活動的目的與本質，並思考在活動過程中避免流於形式，讓學生除了參與選擇外，也學會如何選擇？才能真正建立民主精神和素養。