抽籤有那麼可怕嗎？

面對十二年國教基北區許多明星高中職可能面臨抽籤入學的問題，教育部為了兌現「免抽籤」的承諾，在玩不出其他把戲下，決定將原本分三級的會考成績，「必要時」增加為七個等級。即使如此，還是無法完全避免同分抽籤，只好連「增額錄取」都用上。看來，教育部若非無力堅持十二年國教的政策理想，就是當初政策制定的專家學者們，對社會現實的認識不足。

當各縣市宣布免試入學比序的條件後，各界很快就推斷基本區不少高中職將面臨比序同分，只好抽籤決定的情況。其推論過程淺顯易懂，所以當教育部提出「零抽籤」的支票時，就懷疑教育部是過度樂觀，還是另有法寶？結果看來是前者，教育部認清事實後，只好再拿出這個毒藥外的糖衣，看似要解決家長對抽籤的恐慌，卻罔顧增加會考壓力的問題。

令人不解的還有，國民義務教育中，對於國小和國中一年級新生入學都設有抽籤制度，何以十二年國教的高中新生這麼害怕抽籤？當初政策制定就把「抽籤」納入比序方式之一，代表專家學者們也想到會有這樣的可能性，也認為抽籤是「正當」管道，那麼教育部為何又要堅持「零抽籤」？基北區當初選擇用最少的比序條件，應該也知道會有這樣的結果，怎麼又把抽籤的壓力拋回給教育部？教育部從會考成績分級下手，以為只是多分四級，是否又低估其對國中教學正常化的影響？

政府在許多面相都展現推動十二年國教政策的決心和理想，唯獨在面臨明星高中的需求壓力時，卻節節退讓，令人惋惜。任何制度的改革，一定會面臨既得利益者的挑戰，政府必須擇善固執，堅持理想，更要有面對壓力的擔當。否則像這樣一直在理想和現實上無限拉鋸，讓民眾無所適從，教改的苦難將難以退散！