別把教育問題當選擇題！

我猜現在最容易得憂鬱症的應該是國中家長吧！這陣子大家被基測還是聯測？免試升學要不要採計在校成績？一綱要讀幾本？十二年國教要怎麼教？等等問題給搞得暈頭轉向，國中教育政策好像走入迷宮轉不出來！許多朋友都說：「政府這樣變來變去，要孩子怎麼讀書啊？」

這是個恐怖的問題！但恐怖不在問題本身，而在問題背後所隱藏的價值觀，那就是「讀書的目的，在找出測驗卷上所有的正確答案」。

我常和家長分享，走出學校之後，孩子有多少機會面對「四選一」的問題？有多少問題可以簡單地找出標準答案？顯然實際工作中，絕大部分是開放性的問題，沒有標準答案，需要彙集資訊作分析判斷，選擇最佳的方式去處理。當選擇錯誤時，還得自己找出問題癥結，思考如何應對與彌補，然後在當下做出更好的決定。

孩子真正需要學的是解決問題的能力，這道理大家都懂；要如何培養這些能力？其實大家心中也有數。很遺憾的，當多數人習慣用PR值來定義孩子的成就時，就逐漸把下一代的學習窄化成一本本的教科書、一張張的測驗卷，進而只關注孩子「解決眼前考題」的能力。結果當孩子離開學校，才發現原來真正的考驗是沒有範圍，沒有模考，不確定是單選還是複選，既像申論題又像是非題！

說來諷刺，當孩子已能用幾秒鐘的時間，透過手機與臉書和世界溝通時，我們卻仍在爭論是考綱還是考本？還試著用「幾選一」的思考模式來解決複雜的教育問題，完全忽略孩子所面對的未來，是這些大人無法想像的寬廣世界。