是換湯也該換藥的時刻了

末代基測結束，無論表現如何？都要先恭喜今年的考生們，終於完成階段性任務，未來的發展，關鍵還是在自己的態度和能力！

明年起十二年國教就要正式上路，有人說今年孩子是背水一戰，如果沒考好，明年參加十二年國教很不利。想起過去高中聯考改成基測，大學聯考改成學測和指考，也總是有很多質疑的聲音，好像這些制度一有閃失，會讓那些考生掉入悲慘世界，難以挽回！事實證明，這些制度儘管不完美，也不會造成天大的災難，頂多就是教育現場的改革未如預期，讓學生繼續面臨另一種形式的升學考試壓力吧！

當然，也有人用當年實施九年國教的成功例子，期待十二年國教能帶來新契機，我也很希望如此。當年決定自己創辦幼兒園到高中一貫學制的學校，主要原因之一也是為了讓國中生學習正常化。即使如此，這十年來仍不免受到基測影響，難以完全實現理想，學校在許多課程規畫上還是綁手綁腳，教學設計上也仍有顧忌，擔心的就是那些要參加基測考試的學生會不會少了「考試競爭力」？基測退場，取而代之的會考是否能化解這個壓力？我想沒人敢確定。尤其，當我們都用「取而代之」的角度來看待會考這件事，思考的還是會考如何更「精準」區分學生能力？討論的還是特色招生能有多少比例？那這次的改變，恐怕又只是「換湯不換藥」了！

近來期末常可看到康橋校內舉辦學生專題研究發表，無論小學或國、高中，無論課業成績如何，孩子們都能站在台上自信地展現自己的研究成果，真的讓人興奮和感動。我深信，學生需要的就是多元的學習機會和舞台。也期盼大家趕緊跳出「入學方式」這個泥沼，花心思為國、高中教育注入更多活水，讓孩子學得更精采。