登山教育就該從小做起

近日有人以聳動的標題質疑帶小學生登玉山領畢業證書，是過度輕忽高山症的行為，此文也引發許多討論，更有人直接點名帶動這個風氣的康橋，對我們辦理該活動有許多批評。我們尊重每個人的不同意見，但更希望視聽大眾對事件的本質和問題有更清楚的理解。

從8年前舉辦學生登玉山（後改登雪山）活動開始，我們對孩子在高山上可能遇到的風險就採取非常嚴謹的因應態度，除了加強平日體能和登山技巧訓練外，面對無法預測的高山症，我們交給專業醫療團隊來診斷處置，同時讓所有帶隊的師長、學生及家長了解高山症的相關資訊及處理方式，也因為有這些充足的準備，3年來超過3千位學生登上玉山、雪山、嘉明湖或合歡群峰等百岳。過程中當然有不少師生出現輕重不等的高山病徵，但都在專業醫師的診治下平安完成任務。其中很重要的一個觀念，就是絕不勉強登頂！

登山活動的重點是在於過程，希望讓學生親身感受高山的雄偉，知覺自我的渺小，以謙卑的心，盡自己的力，和夥伴一起面對挑戰。包括誠實面對自己的身心狀態，必要時得學會放棄。那是一趟有充分準備的學習之旅，絕非作秀之舉。

的確有些學校在未有足夠準備和正確觀念之下，舉辦了此類的活動，那些勉強學生登頂的例子，也確實讓人覺得不妥。然而，這正凸顯出台灣長期不重視登山教育，以至於多數人缺乏登高山的正確知識和經驗，才會產生許多錯誤的觀念和作法，也增加登高山的傷亡案例。

台灣擁有豐富的登山資源，不是每個登山活動都有醫療隨行，所以我們更應從小教導學生認識山、親近山及愛護山，當越多孩子建立正確的登山知識，就越能降低未來登山的風險，減少急難救助的需要，這才是我們應該期待的結果。