真的需要補習嗎？

朋友抱怨孩子國三這年，尤其是會考前幾個月，家裡經常接到不同補習班的電話，各種加強班、密集班、衝刺班，說的好像沒補習是不給孩子機會，會對不起孩子似的。

本以為會考結束可以暫時擺脫這個問題，沒想到接著而來的是各種高中補習班的先修班資訊，又是那種別讓孩子輸在起跑點的論調，問題是錄取高中高職都還不確定，連起跑點都還沒看到啊！

許多人批評台灣推動教改多年，最大的成就是讓補習班蓬勃發展，尤其升學率高的明星國中附近，補習班的密集度更是超過其他行業。然而學生真的需要補習嗎？

補救教學是指對學習落後一定水準的學生，給予特定科目或範圍的加強，讓其能跟上一般學習的進度。但目前坊間補習班所強調的，多數不是補救教學，而是為了升學競爭而強化學習。

常看到補習班外牆的公布欄或跑馬燈顯示著某某學生在校段考滿分、模擬考第一名，或者考取建中、北一女的榜單，心中不免會覺得納悶，這些孩子已經這麼優秀，還需要補習嗎？是學校老師教不好，非得再花時間、金錢補習才能學好嗎？還是為了把分數從95分提高到100分？或者只是補心安的，因為別人都在補，自己不補就怕落後了！

適當的補習或許對學習有所幫助，但不管孩子需不需要，過度依賴補習就不是正確作法。最糟糕的是，許多學生根本還不知道自己哪裡沒學好，就已經被安排去補習；或者明明已經都學會了，還是得去補習。

這種「輸不起」的心態，恐怕才是助長補習風氣的最主要因素。然而，就算贏了一些分數或排名，卻輸掉了許多寶貴青春，值得嗎？